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魔法能量在能量核心的调度下，开始向手中聚(jù )集，第一批测试人员魔法水平(píng )有(yǒu )高(gāo )有(yǒu )低(dī )，但(dàn )每(měi )个(gè )人(rén )都(dōu )在(zài )竭尽所能，展现自己的最强实力。

看来系统也解锁了这种模式，他早就想拥有其他技(jì )能了，电球攻击是他想到的，唯(wéi )一(yī )一(yī )个(gè )简(jiǎn )单(dān )的(de )技(jì )能(néng )，不(bú )是(shì )他不想一些华丽的技能，只是他心有余而力不足，后来又一直关注着其他事情。

在机器人教师介绍完之后，陈天豪(háo )就(jiù )把(bǎ )系(xì )统(tǒng )中(zhōng )关(guān )于(yú )学(xué )校(xiào )的(de )详(xiáng )细信息共享给林森他们几个管理层。

陈玲瞪大了眼睛，兴奋的说道：我要做电流实验(yàn )，这是我新学到的东西，研究所(suǒ )里(lǐ )面(miàn )都(dōu )没(méi )有(yǒu )这(zhè )种(zhǒng )工(gōng )具(jù )。

最后还是陈天豪想了个办法，分开成年人与未成年人的课程。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力(lì )以(yǐ )及(jí )信(xìn )息(xī )处(chù )理(lǐ )能(néng )力(lì )，普(pǔ )通(tōng )的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样(yàng )的机器人教师，这样就能够让所(suǒ )有(yǒu )族(zú )人(rén )都(dōu )学(xué )上(shàng )。

看(kàn )来(lái )系(xì )统也解锁了这种模式，他早就想拥有其他技能了，电球攻击是他想到的，唯一一个简单的技能，不是他不想一些华丽(lì )的(de )技(jì )能(néng )，只(zhī )是(shì )他(tā )心(xīn )有(yǒu )余(yú )而(ér )力不足，后来又一直关注着其他事情。